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作者:左文亮     时间:2020-07-16

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来自阿坝县的亚尔吉目前在阿坝州民族高级中学读高一,他说,由于撤离仓促,他们的很多课本还在教室中未能取出,于是同学们就互相借书看。15日夜里下雨时,亚尔吉没有盖塑料布,铺盖打湿了,他就与同学挤一个铺盖。

KIPP的创始人是麦克芬博格和戴夫莱文,当他们在休斯敦的学校艰难摸索时,得到了哈利特鲍尔的真传。鲍尔是全美国最有想象力和最成功的数学教师之一。后来,他们在休斯顿和南布朗克斯创办了自己的初中(5~8年级)。二人亲自挂帅,担任5年级的数学教师,以便让5年级的新生一开始就能接受KIPP的教学方式。苏珊斯切尔菲勒在华盛顿特区创办当地第一所KIPP学校KEY学园时,也亲自担任5年级数学教师。那个班的学生最初的数学百分比排名数只有34,但4年过后,当他们读完8年级毕业时,平均百分比排名数已经上升到了92。

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原先的专业课由各研招单位自行命题,现在越来越多的专业课实行全国统考。统考科目的考试大纲规定了考核的范围,使得复习备考更加有章可循。这样,考生备考会更有方向性和针对性,提高备考效率。同时,专业课统考也能使同等学力考生更加容易扬长避短,便于合理选择专业和学校部分专业课统考。由于各校开设的相同专业在初试时的考核都是相同的,使得同等学力考生在选择学校时增加了选择的余地,可以扬长避短向更高的学校和更好的专业冲刺。

金英恩说,工科学生即使拿到了博士学位也很担心未来,这样的现实真的很迷茫。“我们并不缺少天才,但却缺少远见。”一些工科毕业生说,他们到了普通企业只能干杂活儿。他们自嘲说,化学系毕业的人负责洗刷、清扫实验仪器,我不想毕业后做这类工作。

我国相当一部分家庭缺少藏书,而把家庭收入的一定比例拿出来买书的又少之又少。据统计,我国的家庭藏书量只占美国、以色列、法国家庭购书的1/7。

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台盟辽宁省委认为,不仅从节约资源、建设节约型社会角度值得提倡教科书的循环使用,而且本身也是培养青少年节约意识、环保意识的过程。为此,台盟辽宁省委建议:为了最大限度地保证教科书的循环使用,教育部门应当做好相应的准备工作。首先是教科书内容的选择需要更加斟酌,要把最经典、更能经得起时间考验的内容提供给学生,以延长教科书更新换代的周期。要推行循环使用,必须做到教材统一。目前,可以对每年内容变动不大的教材尝试循环使用;其次,出版部门还应根据循环使用对教科书的印制、装帧质量的特殊要求,提高封面和书页的厚度和耐用性,以保证循环使用。同时,学校方面也应制定出循环使用教科书的相关制度。如学期初对教科书进行登记;学期中要回收和发放转出、转入学生循环使用的教科书;学期末要收齐所有循环使用的教科书,认真核销、归类、修补、补订,确保下一学年能够循环使用。并且为确保卫生安全,应当对回收的教科书进行必要的消毒处理。 (程丽红 李树果)

我被安排到五四时期名建筑红楼上去住。红楼早已过了自己辉煌的童年、青年和壮年,现在已经是一位耄耋老翁了。它当然是一个无生命的东西。然而,在我的心目中,它却是活的东西。静心观万物,冷眼看世界,积累了大量的智慧和见识,我住在里面,仿佛都能享受一份。甚可乐也。可是,还有另外一方面的情况。此时,4层大楼100多间房子,只住着包括我在内的四五个人。走廊上路灯昏黄,电灯只开了几盏。一想到楼下地下室日寇占领期间是日本宪兵队刑讯中国革命者的地方,也是他们杀人的地方。据说,到现在还能听到鬼叫。我居德国10年,心中鬼神的概念已经荡然无存。即使是这样,我现在住在这一座空荡荡的大楼里,只感到鬼影憧憧,鬼气森森,我不禁毛发直竖。

校训中“刚毅”一语最早的完整诠释见于《札记儒行》:“儒有可亲而不可劫也,可近而不可迫也,可杀而不可辱也,其居处不淫,其饮食不溽,其过失可微辨而不可面数也。其刚毅有如此者”。至于“坚卓”一语,源于成语“艰苦卓绝”。其中“坚卓”一语,不是一般用于形容环境条件的“艰苦”,而是指人的精神修养的一种境界。

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1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第54条规定:国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高,全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高。这项规定被通俗地称为教育经费的“两个提高”。

实际上,为了遏制幼儿园“小学化”倾向,早在2006年市教委就出台了《关于妥善解决学前班问题的有关意见》,规定城镇地区一律撤销学前班。一位幼儿教育资深专家指出,学前班是当年在幼儿教育比较落后的情况下,对幼儿园数量不足的一种辅助和补充,并非是比幼儿园高一级的教育形式。目前,本市已经全部取消了学前班,而普及学前3年教育,学前班的历史使命已基本完成。

  日前,人力资源和社会保障部相关负责人表示,我国将用3至5年的时间,实现劳动者创业人数和通过创业带动就业人数的大幅增加,基本形成和促进以创业带动就业的政策体系。中国的创业主体10年前以下岗失业人员为主,现在则有越来越多的高科技人才、大学生等加入。2009年我国大学生毕业人数达610万,再创新高,但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3—0.4,大学生创业群体面临着资金、场地、行业准入、市场技术、知识等多方面的瓶颈……>>相关专题

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  胡百良办实事还体现在课程改革和实施分层次教学上。南京师大附中是比较早尝试课程改革和分层次教学的学校,在国内产生了一定影响。作者认识到,教学体系是由学制、课程、教材、教法、教学手段和评价考核等要素构成的,而课程计划在整个教学体系中处于核心地位。我国的普通高中长期以来课程结构单一,只有必修的学科课程,无法实现全面提高素质、突出创新能力和实践能力的培养目标。所有学生学习同样的课程,无个性特长的培养。这是我国教育目标单一化的反映,不仅不能适应社会发展的需要,也违背青少年生理和心理发展规律。基于这样的教育理念,作者和他的老师们将课程进行了重新设计:

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